Tarea para hoy (lunes, 15 de junio)

¡¡Feliz lunes a todos nuestros chicos!! Recta final del curso, solo nos quedan siete días para el ansiado descanso. ¡Os lo tenéis bien merecido!

Vamos a empezar nuestra mañana como acostumbramos, con nuestra oración:

María de la Merced

Y ahora, que se nos escuche bien fuerte gritar a nuestra cumpleañera de ayer y nuestro cumpleañero de hoy, Sandra y Toñín: 

¡ ¡ F E L I C I  D A D E S ! !

  

Tenemos además este reto de EF que nos llega desde casa de Esteban.

¡Qué bien lo hemos pasado viéndote! Y ¡qué guapetón estás! Lo has hecho de maravilla 😁

Llega el momento de ver las CORRECCIONES:

MATES:

Página 210, ejercicio 1

	Prisma	Pirámide
Nº de bases	2	1
Nº de caras laterales	5	5
Nº de aristas	15	10
Nº de vértices	10	6

Página 210, ejercicio 2

A) Prisma de 4 caras laterales, 2 bases, 12 aristas y 8 vértices.

B) Pirámide de 6 caras laterales, 1 base, 12 aristas y 7 vértices.

C) Prisma de 3 caras laterales, 2 bases, 9 aristas y 6 vértices.

D) Pirámide de 3 caras laterales, 1 base, 6 aristas y 4 vértices.

E)  Prisma de 8 caras laterales, 2 bases, 24 aristas y 16 vértices.

F) Prisma de 6 caras laterales, 2 bases, 18 aristas y 12 vértices.

LENGUA: 

Las palabras escritas incorrectamente son:

- Trallecto: trayecto.

- Detaye: detalle.

- Espreso: expreso.

- Contribulla: contribuya.

- Estraordinario: extraordinario.

 

Y, visto esto, pasamos a las NUEVAS TAREAS:

Nos vemos a las 11:30 h:

• Encuentro 4ºB    (Contraseña: Merced)
• Encuentro 4ºA

MATES:

Vamos a trabajar un poquito más esto de los poliedros. Haced en vuestros cuadernos estos ejercicios:

* Página 211, ejercicios 3, 4 y 5.

LENGUA:

Hoy os dejamos una actividad un poco diferente. En el enlace de abajo encontraréis el vídeo de una entrevista a Mireia Belmonte, una de las mejores deportistas españolas, en plena celebración de los juegos olímpicos de 2016.

Tened preparada vuestra libreta porque la actividad consiste en escuchar con mucha atención e identificar cuántas oraciones interrogativas y enunciativas negativas hay a lo largo de la entrevista (solo estos dos tipos de oración).

Podéis escucharlo las veces que necesitéis.

Entrevista: Mireia Belmonte

SCIENCE:

Vamos a comenzar la semana con un experimento sobre energía.

Tal y como vimos la semana pasada, las energías renovables son la mejor opción porque de este modo cuidamos nuestro planeta. El sol era una de esas fuentes de energía, y con este experimento podréis observar un ejemplo de cómo transformar la energía que nos ofrece, eso sí, como no tenemos garantizado el buen tiempo y es un experimento casero, lo vamos a sustituir por una bombilla.

Para ello, tal y como veréis en las instrucciones, también será necesario poner en práctica algunas cosas de matemáticas que hemos trabajado a lo largo de este curso.

MATERIAL NECESARIO:

• Cartulina negra
• Tijeras
• Lápiz
• Plastilina
• Aguja
• Palo (tipo brocheta)
• Cinta adhesiva.
• Bombilla incandescente (o cualquier fuente de calor).

INSTRUCCIONES:

1) Construye un cono con la cartulina negra que tenga abertura en la parte superior (más estrecha que en la base) y pégalo con la cinta adhesiva para que la estructura se mantenga y se aguante de pie. (No uses la cartulina entera).

2) Dibuja con el lápiz tres arcos iguales en la parte inferior, separados por 4 o 5 centímetros y recórtalos con la tijera.

3) Con parte de la cartulina sobrante, dibuja y recorta una hélice de unos ocho centímetros de diámetro.

Cuando la hayas recortado, dobla hacia abajo las aspas unos 45º (ten en cuenta que es la mitad de un ángulo recto).

4) Ahora, recordad cuando construimos en el cole la veleta y el anemómetro, ya que este paso es parecido.

Coged con cuidado la aguja y colocadla en el extremo superior del palo de brocheta (si os ayuda a fijarla mejor, podéis pegarla con cinta adhesiva).

Después, ya con el palo de brocheta dentro del cono, sujétalo en la parte de abajo utilizando la plastilina, de forma que se mantenga en la posición. (La aguja debe sobresalir por encima del cono, ya que ahí tenemos que colocar la hélice para que gire).

5) Coloca la estructura al lado de una bombilla incandescente, de forma que la luz vaya hacia la base.

Ya sabéis que estamos encantados de recibir vuestras fotos o vídeos y nos contéis vuestra experiencia, ¿cómo os ha salido? ¿qué ha ocurrido? ¿por qué?

INGLÉS:

June 15th

Hello, children! A little bit of work. WB p. 33, ex. 2, and p. 35. Acabamos el tema. Y casi casi el curso. Have a good week.

Audio

Y hoy, para terminar, os queremos enseñar un truqui para poder decorar hojas de papel, regalos, dibujos,... ¡lo que queráis!

Mirad, solo necesitaríais el canutillo del papel higiénico, darle forma y mojarlo en pintura.

Nada más por hoy, nos volvemos a ver mañana por aquí.

¡Un abrazo chicos!