Tarea para hoy (martes, 16 de junio)

¡Buenos días! ¿Cómo están nuestros chicos?

Por aquí con mucha energía. Así que vamos a aprovecharla. 

Comenzamos con nuestra oración, 

Quiero decir que sí

Y continuamos con las CORRECCIONES de las tareas de ayer:

MATES:

Página 211, ejercicio 3

Tienen forma de poliedro las construcciones C, D y E.

El D y el E son prismas. No hay pirámides.

En nuestro día a día podemos encontrar cajas de zapatos (forma de prisma), tiendas de campaña (forma de pirámide), por ejemplo.

Página 211, ejercicio 4

Ambos son poliedros. En el caso de la figura A no es ni prisma ni pirámide porque sus dos bases no son paralelas, pero sí que es un poliedro porque todas sus caras son planas. 

En el caso de la B, es una pirámide.

Página 211, ejercicio 5

LENGUA:

Entrevista a Mireia Belmonte.

Oraciones interrogativas: cuatro.

1-  Cómo te sientes después de cumplir este sueño?

2-  ¿Ha merecido la pena?

3-  ¿Te gusta el número cinco?

4-  ¿Tú crees que vas a poder dormir esta noche?

  Oraciones enunciativas negativas: siete.

   - Esto no ha sido fruto del azar ni de la suerte.

2 -  Estar en los juegos no es fruto de la suerte.

3 -  Todavía no me lo creo.

4 -  Nunca hay que rendirse.

5 - Antes de las cuatro no me voy a dormir.

   -  No te lo quería decir.

7 - No sé dónde está.

Y ahora llega el momento de las NUEVAS TAREAS:

Nos vemos a las 11:30 h (dudas):

• Encuentro 4ºB    (Contraseña: Merced)
• Encuentro 4ºA

MATES:

¡Terminamos por fin el tema! Y con él, el libro, ¡sois unos máquinas!

Nos toca ver qué son los cuerpos redondos y cuáles existen, para ello mirad esta foto:

Vamos a practicarlo haciendo en nuestro cuaderno los ejercicios siguientes (recordad poner la fecha):

* Página 212, ejercicios 1, 2 y 3.

SOCIALES:

En este caso, también terminamos todo lo que vamos a ver este curso. Concluimos viendo cuáles son las edades de la historia. Para ello, os pedimos que veáis este vídeo de Happy learning:

Y para cerrar nuestro cuaderno, queremos que hagáis un breve esquema en el que detalléis las edades en las que se divide la historia y con qué hechos comienza y termina cada una de ellas. 

Para hacerlo, tened en cuenta tanto este vídeo como la página 103 del libro.

LENGUA:

Hoy os proponemos una actividad de comprensión lectora.

Como ya solo os queda una semana de clase, queremos proponeros algo que os pueda servir para disfrutar este verano. De este modo, al igual que hace unas semanas os dejamos el texto para fabricar vuestro propio diábolo, hoy os dejamos las indicaciones para hacer otro instrumento muy chulo... ¡un acuascopio!

INGLÉS:

June 16th

¡Lo prometido es deuda! Aquí tenéis los vídeos con la moda para el curso 20-21 que nos proponen los alumnos de 4º A. Mañana las propuestas de 4º B.

Fashion 1

Fashion 2

Fashion 3

Fashion 4

Terminamos por hoy, no sin antes proponeros un nuevo reto de ajedrez. 

¡Es el último de este curso! Así que os animamos a que lo discurráis y nos dejéis vuestras respuestas en los comentarios.

Volvemos a una propuesta de jaque mate, pero en este caso un poco mas difícil, ya que las blancas necesitan dos movimientos para conseguirlo. ¿Cuáles son?

Para escribir vuestra respuesta podéis ponerlo de la siguiente forma:

Blancas: "movimiento"

Negras: " movimiento"

Blancas: "movimiento" y jaque mate.

Siempre indicando primero la pieza y después la casilla de destino.

¡¡Hasta mañana chicos!! ¡Qué tengáis un gran día!