Tarea para hoy (martes, 31 de marzo)

¡¡Buenos días por la mañana!!

Que... ¿qué es lo primero que vamos a hacer? Pues... ¡Felicitar a nuestro cumpleañero de hoy! ¡¡¡MATEO!!!

Esperamos que, aunque en una situación diferente, disfrutes mucho de este día 

¡¡FELICIDADES!!

Y comenzamos con las últimas CORRECCIONES del mes. Igual alguno no se había dado cuenta que mañana comienza abril...

LENGUA:
Vuestro dictado debería haber quedado más o menos así:

La excursión está prevista para el día diecinueve de marzo. Ese día todos irán al zoológico para ver los animales. En el colegio están estudiando los herbívoros y los carnívoros. Cuando regresen a clase la maestra les preguntará sobre ellos. Será una bonita forma de aprender. Con diversión aprendemos mejor las cosas y las recordamos fácilmente.

MATES:
Página 152:
1.

• a. Doscientos ochenta y siete mil quinientos ochenta y tres. El 5 vale 500 unidades.
• b. Quinientos cuarenta y nueve mil veintiuno. El 5 vale 500000 unidades
• c. Seiscientos veinticinco mil trescientos setenta. El 5 vale 5000 unidades.
• d. Trescientos cincuenta y siete mil ochocientos veintiuno. El 5 vale 50000 unidades.
• e. Cuatrocientos veintinueve mil seiscientos cincuenta y siete. El 5 vale 50 unidades.
• f. Novecientos diez mil cinco. El 5 vale 5 unidades.

2. 

• a. 9CM = 900UM
• b. 5DM = 500C
• c. 8C =80D
• d. 16DM =160UM
• e. 2CM = 20 000D
• f. 7DM = 7000D

3.

• 935 265 < 935 856 < 945 454 < 945 585

5. 

• a. Vigésimo sexto
• b. Quinto 
• c. Vigésimo noveno
• d. Decimocuarto
• e. Decimonoveno
• f. Trigésimo

6. 

• CDXLVIII - 448
• MMCDLXI - 2461
• MCCCXVII - 1317

Y si ayer podíamos ver a Guille y Martina, hoy tenemos a...¡¡Marcos!!

¡Nos encanta esa sonrisa! ¡Es una gran compañía para ese mensaje ta fantástico que nos manda! Tus vecinos van a salir mucho más contentos a sus ventana cuando vean esta maravilla. ¡Gracias Marcos! 

Y ahora, pasamos a plantearos la tarea para hoy:

LENGUA:

Vamos a analizar una a una las palabras que hemos señalado en el dictado. Hoy solo vamos a analizar los nombres, adjetivos y pronombres.

Pero primero vamos a hacer un poco de memoria...

• Nombres: tenemos que fijarnos en varias cosas... si es femenino o masculino, singular o plural, común o propio, o si es individual o colectivo.
• Adjetivos: vamos a determinar su género (masculino o femenino) y su número (singular o plural). ¿Recordabais que tenían que concordar su género y número con el nombre?
• Pronombres: en este caso tendremos que especificar la persona a la que designa (1ª, 2ª o 3ª) y si son singulares o plurales.

Ahora, escribid la fecha en vuestro cuaderno e id analizando una a una las palabras de esas tres columnas.

MATES:

Vamos a continuar con el repaso trimestral, continuamos en la página 152 con los ejercicios: 7, 8, 9, 10 y 12.

FRANCÉS:
En el siguiente enlace os dejamos la tarea de francés para esta semana. Es un documento en el que encontraréis cuatro enlaces que os llevarán a diferentes actividades.

Tarea francés

INGLÉS:


Hoy tenéis un nuevo vídeo muy cortito en Edpuzzle, Ya sabéis que tenéis varios días para contestarle.

Y la siguente ficha:

Ficha: What is he wearing?

Esta semana, además, queremos empezar a proponeros una actividad voluntaria como son los retos de ajedrez, igual que los que tenemos en nuestro rincón del cole.


Cada semana publicaremos un reto diferentes para que podáis pensar, entreteneros y, sobre todo, disfrutar.

Reto 1:

Le toca mover a blancas. ¿Qué movimiento tienen que hacer para dar jaque mate?

Podéis dejar vuestras respuestas en los comentarios del blog.

¡Hasta mañana!