Tarea para hoy (martes, 26 de mayo)

¡Buenos días a todos!

¿Cómo va la semana? Si, ya sabemos que solo llevamos dos días, pero esperamos que de momento hayan sido dos días estupendos.

Comenzamos hoy con nuestra oración:

Desde el pronto amanecer

Y queremos seguir compartiendo con vosotros más cosas que nos han ido llegando.

En primer lugar os dejamos una foto que nos ha enviado Diego F, ¿os acordáis del juego de la gallina?... Pues mirad:

Justo en el sitio, ¡muy bien Diego!

También os dejamos algunos retos de educación física:

¡Con que fuerza y optimismo ha completado Ana los retos! Nos encanta veros así de positivos y con esas ganas.

Y aquí está Noah que lo ha clavado ¡qué alegría nos transmites! Muchas gracias por enviárnoslo chicos.

Además, nos han llegado estas fotos de nuestra compañera Paula y sus riquísimas brochetas de frutas.

¡Se nos han puesto los dientes largos, Pauliviris!

¡Vamos allá con las CORRECCIONES!

MATES:

Página 178, ejercicio 1

Página 178, ejercicio 3

LENGUA:

Actividad 1:

- Disfraz: disfraces

- Luz: luces

- Cantidad: cantidades

- Vez: veces

- Facilidad: facilidades

- Autoridad: autoridades

- Edad: edades

- Codorniz: codornices

Actividad 2:

- Maíces: maíz

-Voces: voz

- Actitudes: actitud

- Oportunidades: oportunidad

- Capacidades: capacidad

- Emperatrices: emperatriz

- Extremidades: extremidad

- Fugaces: fugaz

Actividad 3:

- Primera foto: nuez y nueces

- Segunda foto: manualidad y manualidades

¡Vámonos ahora con la NUEVAS TAREAS!

Nos vemos a las 11:30 h (dudas):

• Encuentro 4ºB    (Contraseña: Merced)
• Encuentro 4ºA

MATES:

Como os decíamos ayer, vamos a continuar toda la semana trabajando actividades en nuestro cuaderno sobre operaciones con medidas.

Hoy vamos a hacer:

* Página 192, ejercicio 1

LENGUA:

Os dejamos un dictado para seguir trabajando lo que visteis en la presentación de ayer, es decir, el uso de la "d" y la "z" al final de las palabras y la formación de sus plurales.

En el audio tenéis primero una lectura espaciada para que os de tiempo a escribirlo y después una lectura seguida y global del dictado para que interpretéis mejor qué signo de puntuación es el adecuado en cada lugar correspondiente.

Coged vuestra libreta de lengua, poned la flecha y, cuando estéis preparados, dadle al play:

SOCIALES:

Vamos a ir concluyendo este tema de la población y el trabajo. Para ello os dejamos esta ficha para terminar de trabajar sobre los sectores económicos.

Los sectores económicos

INGLÉS:

May 26th

Good morning! This is today's work: WB p. 28 (1, 2 and 3)

He estado revisando las respuestas del vídeo de edpuzzle: tenéis que fijaros en la ortografía, y por supuesto ¡no se puede contestar en castellano!

Audio 1

Audio 2

MÚSICA:

Os dejamos un cuestionario que envía Anabel como tarea de esta semana. Ya sabéis que, si no tenéis impresora o preferís ahorrar papel, podéis escribir vosotros la pregunta y la respuesta.

Cuestionario música

Y terminamos nuestro día de trabajo con un nuevo reto de ajedrez, pero antes, os dejamos la solución del reto de la semana pasada:

El primer movimiento era Dama H7, donde captura el peón. Después al rey de las negras solo le queda la opción de capturar la dama en H7 y, por último, torre H5 da el jaque mate.

Y ahora el reto de esta semana, en el que volvemos al jaque mate en un movimiento. Le toca mover a blancas, ¿qué movimiento tienen que hacer para conseguirlo?

¡Animaros a dejar vuestras respuestas en los comentarios!

Por último, os dejamos una foto que nos envía Noah para que veáis el llavero tan chulo que ha hecho:

 

Y así llegamos al final, ¡Nos vemos mañana, chicos!

¡Un abrazo!